Professora Roseli F.Moreira
CAMPO DIRIGIDO: DE PERNAS PRO AR
A professora escolherá uma criança para correr e pegar os colegas.
A um sinal dado pela professora as crianças deverão correr em diversas direções ao mesmo tempo, para que o pegador tente pegá-los, mas ao perceber a presença do pegador, a criança deverá sentar no chão e levantar as pernas para o ar; assim o pegador não terá chance de pegá-los.
OBJETIVO: Desenvolver a socialização, Coordenação Motora Ampla.
CAMPO DIRIGIDO: A CORRENTE
A Professora explica para as crianças que escolherá uma criança para dar a mão a ela.
A um sinal dado a Professora e a criança deverá correr atrás dos colegas tentando pegá-los.
Ao pegar a próxima criança a mesma não poderá soltar a mão da Professora, do colega e assim sucessivamente.
As crianças terão que entender, como sendo uma corrente, não poderá ser quebrada.
OBJETIVO: Desenvolver a orientação espacial, Coordenação Motora Ampla
CAMPO DIRIGIDO: APOSTAR CORRIDA COM GESTOS
A Professora formará duas filas com a mesma quantidade, poderá definir, Turma do Amarelo e Turma do Vermelho. A Professora determina uma distância, marca com um circulo para cada turma, um do amarelo e um do vermelho, onde uma criança de cada turma ficará parada.
A um sinal dado os primeiros alunos(o primeiro de cada fila) deverão correr até a direção dos alunos que estarão parados dentro do circulo com os braços esticados. Onde terão que bater nas mãos do que estiver parado e fazer os gestos: de lavar o rosto, pentear o cabelo e escovar os dentes, correr de volta para o primeiro da fila bater nas mãos ) deverão correr até a direção dos alunos que estarão parados dentro do circulo com os braços esticados. Onde terão que bater nas mãos do que estiver parado e fazer os gestos: de lavar o rosto, pentear o cabelo e escovar os dentes, correr de volta para o primeiro da fila bater nas mãos (*) e ir para o final da fila.
(*) bater nas mãos é o sinal de que ele (o próximo) terá que repetir a ação.
Será vencedor a turma que terminar primeiro.
OBJETIVO: Desenvolver o raciocínio lógico matemático
CAMPO DIRIGIDO: O GATO E O RATO
A Professora formará um circulo com as crianças; escolherá uma criança para ser o gato que ficará fora do circulo, outra criança para ser o rato que ficará ao centro do circulo; poderá escolher uma terceira criança para ser a portinha que deverá estar virada de costas para o rato.
Ao iniciar a brincadeira, a professora perguntará : - QUE HORAS SÃO ?
Os alunos respondem : - UMA HORA e ela pergunta novamente QUE HORAS SÃO ? Resposta dos alunos DUAS HORAS. Até que o gato bata na portinha e faça a pergunta: -- --- SEU RATINHO ESTÁ ? a portinha responderá SIM. O gato deverá entrar no círculo para pegar o rato, o circulo deverá proteger o rato (não deixar entrar no círculo) .
Caso o rato saia do circulo o gato correrá atrás do rato até pegá-lo
A Professora escolherá novos participantes, até que todos tenham brincado.
OBJETIVO: DESENVOLVER A LINGUAGEM ORAL, MATEMÁTICA, COORDENAÇÃO MOTORA AMPLA E SOCIALIZAÇÃO
Estamos em constante construção !!
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